Da Colômbia para Wiesbaden: educadoras em creches do DRK
Uma Kita novíssima com 120 vagas – mas nem todas puderam ser preenchidas. Faltava pessoal. Essa era a situação no Deutsches Rotes Kreuz (DRK) em Wiesbaden. A instituição opera três Kitas com, ao todo, 60 Professor/a de jardim da infância. Porém, para a Kita recém-construída em Nordenstadt, na Hainweg, no meio de uma área de novas construções repleta de jovens famílias, faltavam profissionais qualificados. Os pais pressionavam – mas não havia o que fazer. Várias vagas para crianças entre 6 meses e 6 anos tiveram de permanecer sem ocupação.
Até que o DRK decidiu colaborar com TalentOrange. No início de dezembro de 2024, Monica Daza Laiton (23 anos) e Angela Lisbeth Cortes Montero (27 anos), duas Professor/a de jardim da infância com formação acadêmica da Colômbia, iniciaram no DRK o seu Anerkennungsjahr – uma na Kita Hainweg, a outra na Kita Delkenheim. Em junho de 2025, seguiram-se mais duas colegas colombianas. Após um ano, recebem os seus certificados do estado de Hessen e, assim, tornam-se Professor/a de jardim da infância plenamente reconhecidas. Agora, aos poucos, é possível estruturar os grupos que ainda faltavam. As novas colegas ainda não são as únicas responsáveis, mas assumem tarefas de grande responsabilidade – e as crianças as adoram.
Yvonne Reichel, responsável pela área de Kitas no DRK Wiesbaden, afirma: “A formação das Professor/a de jardim da infância da Colômbia é melhor do que a nossa.” No país de origem, elas concluíram um Bachelor em pedagogia da primeira infância. “Elas já têm experiência prática e um conhecimento amplo; abordam o trabalho de forma muito reflexiva.” Angela leu atentamente o Hessischer Bildungs- und Erziehungsplan. Ambas as Professor/a de jardim da infância se impressionam com o alto grau de autonomia com que as crianças na Alemanha podem decidir livremente o que querem fazer. “Na Colômbia, sabemos que a liberdade é importante para as crianças, mas o sistema não permite uma organização livre do dia a dia”, diz Monica Laiton. Já na idade pré-escolar, na Colômbia, as crianças devem aprender letras e números e, idealmente, já começar a fazer contas e a ler. “Gosto muito do fato de que aqui as crianças escolhem por si mesmas os seus desafios”, diz Angela Montero. “Nós as acompanhamos nesse processo.” As famílias das duas jovens apoiam o passo para o exterior – é claro que há saudade de casa e, por vezes, é difícil atuar pedagogicamente em uma língua estrangeira. O inverno alemão foi um desafio, assim como a burocracia. “Mas fomos ajudadas, e aqui no trabalho temos tempo suficiente para aprender tudo”, dizem as duas.
Manfred Stein, membro executivo do conselho do DRK Wiesbaden, está muito satisfeito por finalmente ter encontrado uma boa solução para a falta de pessoal – tanto do ponto de vista humano quanto econômico. “Se precisamos manter vagas sem ocupação, também não recebemos o respectivo financiamento. Ainda assim, arcamos com os custos do prédio grande.” Ele considera o recrutamento no exterior um modelo muito bom. Pois, nos países de origem das Professor/a de jardim da infância, o sistema educacional é subfinanciado e não há empregos suficientes para pedagogos qualificados. Ao mesmo tempo, resolve-se um problema na Alemanha. “Todos pescamos no mesmo lago; as entidades mantenedoras de Kitas só conseguem tentar atrair Professor/a de jardim da infância umas das outras. Por isso, estamos satisfeitos com essa solução inovadora”, diz Stein.
TalentOrange encontra Professor/a de jardim da infância bem qualificadas principalmente na Colômbia e na Namíbia. Recruiter as selecionam no país de origem com base em critérios rigorosos, profissionais e pessoais, com o apoio de entrevistas. Elas recebem um curso de alemão gratuito com bolsa e são preparadas, em 7 a 9 meses, para o exame B2 em alemão. Conhecimentos linguísticos nesse nível são necessários para poder trabalhar como Professor/a de jardim da infância na Alemanha.
